最新部编版八年级语文下册 23 马说 导学案

发布时间:2021-10-27 18:10:19

最新部编版八年级语文下册
23 马说 【学*目标】 1.了解“说”这种文体的特点。 2.反复朗读并背诵课文,积累重点文言词句。 3.理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。 4.认识封建社会人才被埋没的根本原因,体会作者的思想感情。 【学*重点】 1.反复朗读并背诵课文,积累重点文言词句。 2.理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。 【学*难点】 1、理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。 2、认识封建社会人才被埋没的根本原因,体会作者的思想感情。 【知识链接】 1. 作者介绍 韩愈(768 年—824 年 12 月 25 日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,汉族,自称“郡望昌黎”,世 称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家,政治家。唐代古文运动的倡导者,被后人尊 为“唐宋八大家”之首,后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。著有《韩昌黎集》四十卷, 《外集》十卷,《师说》等。 2.写作背景 本文写于韩愈初登仕途之时,他曾三次上书宰相求擢用,但始终未被采纳,只得相继依附于节度使幕下, 郁郁寡欢。他一生多次被贬,纵有“忧天下之心”,却无施展之处。

2. 文体常识

1

“说”是“谈谈”的意思,是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻,谈的是人才问题,表达了作者对统治者不 能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。 【自主学*】 1、初读课文,给下列加点的字注音。 祇( ) 骈 ( ) 槽枥( ) 食马( )粟 ( )邪 ( ) 奴隶( ) 执策 ( )

2、结合课下注释,解释下列句中加点的词语。 (1) 骈死于槽枥之间______________ (2)且欲与常马等不可得_______________ (3)执策而临之_____________ (4)食之不能尽其材_______________ (5)策之不以其道____________ 3、指出下面句中的通假字并解释。 (1)食马者 _______通_______,________

(2)才美不外见 _______通_______,________ (3)不能尽其材 _______通_______,________ (4)其真无马邪 _______通_______,________ 4、解释下列一词多义词。 (1)食:一食或尽粟一石______________ 不知其能千里而食也___________ (2)策:执策而临之______________ 策之不以其道____________ (3)其:其真无马邪______________ 其真不知马也____________ 5、指出下列句子中的词类活用现象。 (1)一食或尽粟一石______________
2

(2)策之不以其道____________ (3)食之不能尽其材__________

【整体感知】 (1)“千里马”“伯乐”“食马者”在文中各有什么比喻义? 千里马 食马者 伯 乐 喻 __________

喻 __________ 喻 __________

(2)本文用了什么写作手法?(托物寓意) 【合作探究】 1.把下面句子翻译成现代汉语。(2 分) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? ________________________________ 2.文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感? (2 分) ________________________________ 【拓展延伸】 人才是第一生产力,当今社会需要怎样的人才?怎样做到多出人才,人尽其才?

【拓展检测案】 1、给下列加线字注音。 祗 骈死于槽枥之间 一食或尽粟一石

食马者不知其能千里而食也 2、解释句中加点的词。(2 分) (1)一食或尽粟一石___
3

(2)策之不以其道____

3、下列加点词的意思相同的一项是( A、食不饱,力不足 B、安求其能千里也 C、策之不以其道

)(2 分)

食马者不知其能千里而食也 虽有千里之能 执策而临之

6、如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。 (2 分) ____________________________________ __________________________ ●课外语段阅读。 阅读下文,完成 7~10 题。 蝂 , 善负小虫也。 ① ② 行遇物,辄持取,卬 其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆 不能起。人或怜之, 为去其负。苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。 今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己所累,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦 ③ ④ 以病 矣。苟能起,又不艾 。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以*于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁 然大者也,其名人也,而智则小虫也,亦足哀夫! 注:①卬ánɡ:高举着头。②踬 zhì仆:跌倒。③病:疲惫。④艾 yì:停止,悔改。 7.解释加粗字的意思。 辄持取 ( ) 人或怜之( 苟能行 ( ) 又持取如故( 又不艾( ( ) ) )

) 8.选出加粗词用法不同的一项(



A.以厚其室 B.为去其负 C.日思高其位 D.大其禄 9.选出加粗词意思相同的一项( )

4

10.这则寓言写法上有什么特点?主要寓意是什么? 【拓展检测案答案】 1、zh? pián cáo lì shí sù dàn sì sì

2、(1)吃一顿 3、C

(2)正确的方法

4、想要跟普通的马一样办不到,又怎么能要求它日行千里呢? 5、蕴含着作者怀才不遇的愤懑;对统治者埋没、摧残人才的痛恨。(答对一个要点即可) 6、主观条件:把握机遇,自强不息;客观条件:适合成长的环境,识才爱才用才的伯乐。(意对即可) 7..①就,总是 8.B 9.B 10.特点:用了对比写法,用 蝂的生活*性同“嗜取者”的思想行为作对比。寓意:深刻地讽 刺了那些贪得无厌的贪官污吏,指出他们实际上跟小虫一样愚蠢,结果必然自取灭亡。 ②有的人 ③如果 ④先前,从前 ⑤停止,悔改 ⑥疲惫

5

6

7

8


相关文档

  • 最新部编版语文八年级下册23《马说》导学案
  • 最新部编版八年级下册语文精品导学案23 马说
  • 最新部编人教版八年级下册语文23《马说》导学案
  • 最新人教部编版八年级下册语文精品导学案23 马说
  • 【最新推荐】部编版八年级下册语文《23 马说》导学案
  • 最新人教部编版八年级下册语文23《马说》导学案
  • 部编版八年级语文下册导学案23 马说
  • 部编版八年级语文下册导学案-23马说
  • 部编版八年级语文下册导学案:23 马说
  • 猜你喜欢

  • 大学毕业生登记表自我鉴定(精选4篇)
  • 最新六年级下册数学试题-小升初模拟训练(二)题 苏教版(含答案)
  • 2020届高三语文文学性阅读之“过年”主题专练
  • 宝宝出牙顺序是什么?
  • 2018年度综治维稳信访工作总结与2018年度编辑工作总结汇编
  • 三年级下册数学试题-培优专题训练:03几何图形综合(三年级培优)学生版
  • 2011年云南盈江M_S5.8地震及其余震序列重定位
  • 连拱隧道施工方法介绍
  • 【推荐】2020九年级物理全册 19.1家庭电路练*(含解析)(新版)新人教版
  • ★假如我会变_五年级想象作文.doc
  • 调查员检查--顾客满意度的测定方法-干戈玉帛-顾客抱怨处理艺术
  • 百融云创今日敲钟上市,正式登陆港交所主版
  • 杭锦旗乾禄农资有限责任公司(企业信用报告)- 天眼查
  • 上海豪威富金属材料有限公司企业信用报告-天眼查
  • 部编人教版五年级语文下册教案-《军神》教学设计
  • 鲁冰花吉他弹唱教学简谱
  • 暑期志愿者自我总结
  • 2019高中纪念辛亥革命100周年国旗下讲话稿精品教育.doc
  • 2016年下半年黑龙江工程测量员中级理论知识模拟试题
  • 免费计算机技术文档下载-类似QQ菜单的代码
  • 世界4大唱片公司,现在的排名是
  • 最新湘教版音乐八上第五单元《名曲览胜》ppt课件可修改
  • 工程管理专业生产实*报告
  • 第一章 国际贸易单证的基本要求、流程和发展趋势分解
  • 划伤凸起压印临时对策PPT课件
  • 怎么把面揉光滑
  • 电脑上怎么做表格教程
  • 实验室日常维护管理系统需求分析报告
  • 杨梅的药用功效与治病保健方 自酿杨梅酒只需要九个步骤
  • 北京红展特色果品专业合作社企业信用报告-天眼查
  • 列车长先进事迹材料
  • 清朝统一多民族国家的巩固(教学课件2019)
  • 关于中小企业会计信息化问题的思考
  • 【Selected】草帽图.pptx
  • xx年银行工作者工作计划范文
  • 32 889-893 转909 食品安全与检测 5+12 五种致病菌流式液相芯片检测方法的建立
  • 汽车后鼓式改盘式制动器设计开发
  • 最新人教版八年级物理上册 第五章 透镜及其应用复*课件-精美
  • 实用的法人变更申请书3篇
  • 上海翔跃仓储有限公司企业信用报告-天眼查
  • [K12配套]七年级美术上册8漫画教案人美版
  • 2011届高三历史上册期末模块考试试卷2
  • 电脑版